時間の限りとことん探究！

■活動日　2025年1月15日(水)
■学　年　2年生・3年生

　この日の2・3年生の探究活動は、前回の授業で作成した探究活動計画カードを振り返りながらやることを決め、それぞれの活動を進めました。教員からのアドバイスを受け、改めて活動計画を書き直す子どもや、教員に相談をして計画を練り直す子どももいましたが、子どもたちはそれぞれ、3月までの探究活動の見通しがもてたようで、早速思い思いの活動に取りかかりました。

　＜しらべる＞の活動に取り組む子どもたちは、レジンを使った宝石作りや、ハーバリウム作りなど、様々な実践にチャレンジしていました。また、植物をじっくり観察したり、料理のレシピを調べてどんな材料が必要かを確認したりして、自分が決めたテーマととことん突き詰めようと熱心に取り組んでいました。

　＜つたえる＞の活動を選んで、発表の練習をする子どももいました。韓国語について調べている子どもの発表では、『韓国語で自己紹介は言えるようになった』、『話すくらいなら簡単だと思っていたけど難しかった』、『ハングルを組み合わせて作る文字だから、日本語と違って覚えるのが大変』など、これまで実践してきたこと、活動をして分かったことなどを上手くまとめてみんなに伝えていました。

　すでに＜まとめる＞の段階まで終えている子どもがたくさんいますが、3月の発表会までの探究活動の時間はまだまだあります。もう少し調べてみようと思うことはないか、より伝わるように工夫できることはないか、本番の直前まで時間を有効活用できるよう、子どもたちに寄り添っていきます。